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刘丽;
广西梧州农业学校;
互联网; 智能手机; 中职; 英语教学;
机译:“英语教学向英语教育的转变”在中职英语教学中实践——以单元整体设计为教学案例
机译:三个超短篇互联网相关仪器的时间不变性:智能手机应用的成瘾规模(SABAS),卑尔根社交媒体成瘾秤(BSMAS)和九型互联网游戏障碍尺度 - 短的形式(IGDS-SF9)(研究 B部分)
机译:智能手机应用,用于互联网成瘾和互联网游戏障碍的沉浸式虚拟现实疗法
机译:互联网多媒体技术在应用语言学教学中的应用研究
机译:对五名西弗吉尼亚州K-12 RuralNet项目教师的定性研究,他们将互联网融入他们的教学中,以及互联网如何影响专业实践。
机译:通过成人互联网寻求帮助者的智能手机应用技能培训来减少高风险饮酒:一项随机试验
机译:外国扬声器沟通技巧:智能手机和互联网方法(外语沟通技巧:智能手机和互联网方法应用)
机译:第三届小型加速器应用会议纪要第一卷小型加速器在研究和教学中的应用
机译:互联网平台包含适用于上一代主要智能手机(例如iPhone,Android和Windows Phone)的客户端应用程序,通过该应用程序可以通过互联网发送带有注释的图片
机译:互联网协议应用程序,即互联网协议上的语音应用程序,例如智能手机,包括向平台发送命令通知,以便在建立通信后将消息发送到终端
机译:ImmigrationAnytime是一个应用程序,客户端可以在其中通过诸如智能手机或平板电脑之类的计算机界面准备法律请愿书,即移民申请。它是一个收集,验证数据并将其转换为所有必要法律形式的系统。该系统设计为使用直观的界面执行这些功能,并设计为安全且可随时从用户的智能手机或平板电脑上使用,而无需互联网或蜂窝网络连接
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