分层教学法提高初中英语阅读能力的研究

摘要

＜正＞由于学生的兴趣爱好、成长环境、基础水平、接受能力等存在着明显的差异性,作为一名初中英语教师,要清楚地认识到学生之间的差异性,从学生的差异性出发,实施分层教学法。分层教学法的运用,满足各个层次学生的学习需求,每个不同层次的学生能积极参与到英语教学中,英语课堂的氛围得到了活跃。一、分层教学目标分层教学法实施的前提条件就是分层教学目标。所谓分层教学目标是指教师要从各个层次学生的实际情况出发,为不同层次