退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张钧涵1;
[1]暨南大学新闻与传播学院,广东广州510632;
防性侵教育; 维稳框架; 刻板印象; 媒介效果;
机译:更重要的是-打破传统或刻板印象的内容?嫉妒和家长式的性别刻板印象与广告效果
机译:评估老龄化刻板印象:个人刻板印象,自我刻板印象和老龄化的自我认知
机译:儿童自发性别刻板印象的发展:与刻板印象知识和刻板印象灵活性的关系
机译:基于关系价值的产品理论互利刻板印象与实证研究
机译:在犹太走读学校中,将数学性别刻板印象威胁与家长教育作斗争
机译:基于年龄的关于认知能力下降的刻板印象威胁的研究:对刻板印象威胁研究和理论发展的启示
机译:性差异可以基于性别刻板印象吗?让年轻人免于低学校答复/可以性差异支持性别刻板印象吗?让年轻人获得低等教育答案
机译:种族刻板印象与对虐待儿童的认识。包容性项目日期:09/30/06 - 09/29/12。
机译:儿童和青少年的持续性刻板印象的永久性刻板印象的心理矫正方法
机译:刻板印象/刻板印象和刻板印象-类似的Bearbeitungsvorlagen,由泡沫橡胶,硫化橡胶,皮革等材料制成一件。
机译:方法和新闻稿中刻板印象
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。