中职学生心理特点及教育方式初探

摘要

中职学生普遍存在既自尊又自卑、既好胜又无望、既渴望信任又对立、责任心散漫且自制力差、正确处理与集体关系的能力尚待提高、对异性充满好奇等心理特点,因而教育管理难度大.通过尝试探索适合中职学生的教育方式,提倡进行赏识教育、责任教育和感恩教育,并深入推行心理健康教育.