职业高中生认知情绪调节策略与抑郁的关系

摘要

目的：探讨职业高中生抑郁与认知情绪调节策略的关系。方法：采用认知情绪调节问卷与抑郁量表，对湖南省某职业中学320名学生进行调查。结果：（1）职业高中生自我责备、沉思、积极重新评价、灾难化、责难他人等认知情绪调节策略与抑郁存在不同程度相关(r=0.140～0.406，P﹤0.01)。（2）多元回归分析结果显示灾难化、积极重新评价、积极重新关注是预测抑郁的主要变量。结论：职业高中生认知情绪调节策略与抑郁存在相关，其中灾难化、积极重新评价、积极重新关注对抑郁具有预测作用。