谈高职学院“辅导员导师制”人才培养模式

摘要

高职院校辅导员一般为专职.专职辅导员没有教学任务,工作目标专一,可以全身心地投入学生管理工作;但是由于相当一部分专职辅导员缺少专业知识,不利于学生的专业教育和职业素质教育.因此提出学生管理工作应打破传统辅导员制的模式,分析了在高职学院试行学生“辅导员+导师制”的可行性与必要性,以便更好地促进高校学生管理工作的运行,提高学生的综合素质.