多元智能与课程改革

摘要

@@ 多元智能理论是智能开发的重要理论,是一个正在生成中的理论.有的学者认为它是世界发展心理学界最具权威的两大学派之一.近年,关于多元智能理论的书籍,不断介绍到国内来,这些著作的共同特点是以八种智能为基本框架,阐述开发这些智能的理论与方法.虽然有许多内容对我们很有启发,但是,与我国基础教育的教学实际却不尽适应.我国基础教育的教学,是以课堂教学为中心的,设有具体的课程,如果不能与课程相结合,就很难付诸实施.我国全面推行素质教育的经验和教训告诫人们,要使素质教育落到实处,非与课程结合不可.这也启发我们在借鉴多元智能理论时,不断寻找多元智能理论与我国课程改革的结合点,特别注意将其与课堂教学相结合.多元智能理论对我国课程改革的启发大致有以下几个方面: