超循环理论视阈下中小学武术教学现实困境与路径选择

摘要

文章运用文献资料法与逻辑分析法等方法,解析现阶段我国中小学武术教学中存在着师资队伍短缺、教学模式单一、学生兴趣不足等一系列问题。利用超循环理论,以中华民族传统体育文化伟大复兴为背景,提出新时代我国中小学武术教学应该依托开放性重构武术教师的师资队伍的建设,利用发展性改变武术教师单一的教学模式,运用突变性提升中小学生兴趣的演进,实现中小学生身心塑型的稳定性健康可持续发展等路径。