虚拟仿真技术在普通高校体育教育专业乒乓球课堂教学中的运用研究

摘要

文章运用文献资料法、实验法和逻辑分析法等,以吉首大学体育教育专业2019级两个乒乓球普修班学生为实验对象,将虚拟仿真技术引入乒乓球课堂教学中,从理论知识、技术动作和实战能力三个方面对实验对象进行实验前后的对比分析。结果表明,虚拟仿真技术进入乒乓球课堂教学中能提高学生的理论知识水平、有利于规范学生的技术动作和提高实战能力。