一项问卷调查引起的“模块化+互动式”双语教学的思考

摘要

一项问卷调查显示学生对高校提倡的在双语教学使用全英文教材、使用全英文授课持反对意见。本文深入分析了导致该问题的症结即师生英语听说能力差,并在教学手段和教学模式上提出了相应的对策建议,以期对双语教学效果的提高做出些许的帮助。