情境课堂的创新构建用行为演绎文本--以《社会调查方法与实务》课程为例

摘要

当前，我国职业教育大力倡导教育教学改革。因此，我们需要密切联系课程实际、学生实际，不断创新教育教学方法，优化教育教学过程。在此，我们将结合职业教育教学改革的实际，以《社会调查方法与实务》课程为例，探索情境课堂创新构建的方法与策略。