认知干预联合健康教育对慢性鼻窦炎手术患者心理健康、睡眠质量及自我效能的影响

摘要

目的:探讨认知干预联合健康教育对慢性鼻窦炎手术患者心理健康、睡眠质量及自我效能的影响。方法:选取2020年5月至2021年8月联勤保障部队第九〇九医院厦门大学附属东南医院耳鼻喉颌面外科收治的慢性鼻窦炎手术患者80例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,其中对照组39例,观察组41例。对照组予常规护理干预,观察组给予认知干预联合健康教育,比较2组患者护理前后的临床症状改善情况,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)比较2组患者干预前后焦虑、抑郁状态的改善情况,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组患者干预前后睡眠质量的改善情况,采用健康调查简表(SF-36)比较2组患者健康状况的改变情况。结果:干预后,观察组HAMA、HAMD、PSQI评分显著低于对照组,观察组SF-36评分显著高于对照组,观察组各临床指标优于对照组,2组比较差异均有统计学(均P<0.05)。结论:认知干预联合健康教育对慢性鼻窦炎手术患者的心理健康、睡眠质量及自我效能均有促进作用,能有效缓解患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者生命质量,值得临床推广使用。