多样化教学模式探索——以《帕金森睡眠障碍的康复》课程为例

摘要

传统教学模式逐渐被更多样的教学模式取代,基于课程的性质和内容,为了积极调动学生的积极性与主动性,培养学生的科学研究思维和临床思维,建立一种多样化教学模式——问题式学习、虚拟现实技术教学、SOAP联合病例讨论、同伴辅助学习4种教学模式有机结合,并在《帕金森睡眠障碍的康复》课程中探索、应用.