字斟句酌逛诗苑——中考古诗词鉴赏备战方略

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》中要求7～9年级学生“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。古诗词鉴赏，作为文学作品鉴赏的重要组成部分，是一项综合性强、能力要求高的创造性活动，它可以考查学生的理解分析能力、审美鉴赏能力和语言表达能力。近年来，古诗词的考查逐步与“新课标”对接，其试题在中考语文试卷上频频亮相，不断地得到重视和强化，成为中考考查的热点之一，命题角度也由一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点的考查，由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。