音乐训练不会对成绩产生积极影响

摘要

日本藤田医科大学和英国伦敦政治经济学院的科研人员发现,音乐训练不会对儿童的认知技能,如记忆、计算、阅读或写作等学业成绩产生积极影响。先前的类似研究得出了不一致的结论。