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刘惠泉;
课后; 孩子; 托管; 社会调查; 中国青年; 服务责任; 受访者; 家长;
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机译:课后托管和学校观察系统(ASOS):可靠性和组件结构
机译:最后在课后托管中心休息!仅在房间边缘安装声学样品
机译:了解课后托儿项目“课后孩子计划”中课后托儿职能的实际情况:基于合作项目的思考
机译:“俱乐部报告”在课后阅读俱乐部中质疑了孩子们对家庭,人际关系,社会习俗和文学的理解。
机译:药物和解由谁负责:医师药剂师或护士?三级学术医院的一项调查
机译:课后产品的用户:父母还是孩子?课外用户:父母还是孩子?
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:基于大数据和深度学习的课后活动中调解课后活动的方法和设备
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
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