高中数学课堂导入的艺术性之我见

摘要

随着教育教学改革的推进,各学科的课堂导入成为关注的焦点。对于高中数学课堂来说,需要不断地进行资源的扩展和延伸,要求各个教学环节更加紧密地联系起来,而课堂导入则是其中最为重要部分,其艺术性的导入方式,引起一线教育者的密切关注。作为高中数学教师要精心地进行设置,立足教学实际,注重导入的趣味性、灵动性、巧妙性,充分体现其现代化的特征,力求能够牢牢地抓住学生的眼球,让学生身心愉悦地接受所学的知识,从而达到高中数学课堂导入效果的提高。