初中数学教学中实现立德树人目标的策略分析

摘要

在学校教育空间中，能够作为立足点的自然是“立德树人”。只有能够“立德树人”，学生才能够明了自己的学习目标和学习方向，只有能够“立德树人”，我们才能培养出更多的拥有社会责任感的生活成员。在开展初中数学教学时，我们可以和学生之间进行理性的对话，我们会用准确的数据来为学生揭示现实生活，因此，我们同样可以让学生情感、思想随着教育活动的开展而发生变化。事实上，在笔者看来，能够整合“立德树人”教育活动，学生在初中数学教学实践中也会表现的积极主动。