构建知行合一模式，推动中职生礼仪教育

摘要

本案例以石家庄交通运输学校为研究对象，着重描述了学校近年来以轨道运营与航空服务两个专业的学生为重点， 开展礼仪文化教育的点滴做法和基本经验。在礼仪文化教育中，学校通过积极构建“知行合一”的育人模式，积极探索丰富、活 泼、新颖的方法途径，形成了一套行之有效的礼仪文化教育的思路和机制，取得了比较显著的教育效果，进而将礼仪文化教育在 全校范围引向深入。