别让琅琅读书声远离语文课堂

摘要

@@ "书声琅琅"历来是语文课堂教学的一大特征."熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"道出了朗读的重要性."书读百遍,其义自见"这句流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓.因此,在语文教学中,要让学生充分地读,在读中品味、揣摩、感悟、积累,逐步学会欣赏;要通过朗读、诵读、背诵等不同形式的语文实践活动,通过整体感知、感悟、积累和熏陶的读书心智过程,养成学生良好的读书习惯,积累丰富的语言养料,夯实汉语言的文化基础,培养学生良好的语感,让其潜移默化地受到人文思想的熏陶.