拨动学生思维的弦读《唤醒教育思维》有感

摘要

教育的功能是什么？“培养学生的习惯”，这是大家的共识。然而，对于习惯包括哪些要素，不少家长和老师也包括我都会认为是“行为习惯”，诸如礼仪、学习、阅读、生活、卫生等习惯。拜读张建新老师的《唤醒教育思维》后，让我更加明确了：学生的习惯不仅包括上述内容，更应包括“思维习惯”。