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在研究中促进教师专业化读《从新手到研究型教师》一书有感

         

摘要

把研究作为自己的生活方式,在研究的状态下工作。这样,基础教育一线教师就能加快自己成长的步伐,夯实自己的专业化之路,做一个有专业尊严的教师。

著录项

  • 来源
    《中国西部》 |2013年第9期|122-123|共2页
  • 作者

    姜朝晖;

  • 作者单位

    中国教育科学研究院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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