纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——例谈“动手操作”在数学教学中的作用

摘要

语文多彩华丽,美术直观美丽,音乐动听优美,体育优雅健美,而数学理性抽象,这是多数学生对各学科的认知。如何将数学的严谨推理、枯燥计算转换成生动有趣易于接受的形式,完成对学生思维发展的促进呢？