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集团化教研活动的现实困境及突破路径

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摘要

为了促进教师专业发展,实现集团化教研效能,文章首先阐述了集团化教研活动的实践意义,然后分析了集团化教研活动的现实困境,最后提出了集团化教研活动的突破路径.

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来源
《西部素质教育》|2021年第21期|109-111|共3页
作者
林雪芬;
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作者单位

福建省莆田市城厢区逸夫实验小学福建莆田 351199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育组织与活动;
关键词
集团化教研活动; 教师专业发展; 教研资源;
入库时间 2022-08-20 10:45:10

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