自主—合作整合式教学探究——以高职院校大学英语课程为例

摘要

文章首先分析了高职院校大学英语课程教学现状,然后阐述了自主—合作整合式教学的理论背景,接着提出了自主—合作整合式教学的有效路径,最后总结了自主—合作整合式教学的实施效果.