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限制因子定律视域下高职院校青年教师教学科研能力提升路径

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文章基于青年教师现状提出了限制因子定律视域下高职院校青年教师教学科研能力提升路径,包括在参与专业建设中提升教学科研能力、在参与"三教"改革中提升教学科研能力、在申报各类课题中提升教学科研能力等.

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来源
《西部素质教育》|2020年第19期|91-92|共2页
作者
王彬;
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作者单位

江苏食品药品职业技术学院食品学院江苏淮安 223005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
教学科研能力; 青年教师; 高职院校; 限制因子定律;
入库时间 2023-07-24 18:53:47

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