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学业过渡期大学英语教学形成性评价现状调查及对策研究

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摘要

本文对目前学业过渡期的大学英语教学过程中的形成性评价现状进行问卷调查与访谈,根据调研结果提出相应的大学英语教学形成性评价对策,以期达到完善大学英语教学评价体系与提高大学生英语综合能力的双重目的.

著录项

来源
《西部素质教育》 |2015年第12期|28-30|共3页
作者
卢素芬;
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作者单位

长沙医学院外语系;

湖南长沙;

410219;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
大学英语教学; 形成性评价; 对策;

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