首页> 中文期刊>西部素质教育 >克拉申'输入假说'理论对商务英语教学的启示

克拉申'输入假说'理论对商务英语教学的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"输入假说"理论是克拉申提出的,对第二语言习得的学习和研究有重要意义的二语习得监察模式中的核心理论.文章在对克拉申"输入假说"理论和商务英语教学的培养目标进行分析的同时,还指出了其对商务英语教学在教学方法和教学环境方面的启示.

著录项

来源
《西部素质教育》|2017年第5期|85|共1页
作者
李宁; 张莉莉;
展开▼
作者单位

辽宁大学,辽宁沈阳,110000;

辽宁大学,辽宁沈阳,110000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
克拉申"输入假说"理论; 商务英语; 培养目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 克拉申“输入假说”理论对初中英语教学的启示 [J] . 常云利 . 好家长 . 2018,第051期
2. 克拉申二语习得理论中的输入假说对高职酒店英语教学的启示 [J] . 吴泋1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2018,第009期
3. 克拉申"i+1"输入假说理论对警务英语教学的启示 [J] . 李晓莲 . 四川警察学院学报 . 2010,第003期
4. 克拉申输入假说在商务英语本科教学中的应用和启示 [J] . 李宁 . 湖北函授大学学报 . 2018,第001期
5. 克拉申语言输入假说对幼儿英语教学的启示 [J] . 秦芳 . 学理论 . 2012,第020期
6. BEC考试对商务英语教学的反拨效应及启示 [C] . 姜峰 . 第九届全国国际商务英语研讨会 . 2010
7. 克拉申“输入假说”及其对我国大学英语教学的启示 [A] . 方新柱 . 2003

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号