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技巧型课程设计与评价研究——以选修课《求职英语》为例

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摘要

随着素质教育的推进,大学英语课程中技巧型课程所占的比重也越来越大.本文以选修课《求职英语》为例,通过详细描述课程的设计、实施和评价体系,探讨技巧型课程对于提高素质教育的意义.

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来源
《西部素质教育》 |2015年第8期|81-82|共2页
作者
胡文静;
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作者单位

成都理工大学工程技术学院外语系;

四川乐山;

614007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
素质教育; 技巧型课程; 求职英语; 课程设计; 课程评价;

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