行动导向教学《皮鞋结构设计与样板》的学习材料开发

摘要

行动导向教学提倡以学生为中心的新型教学模式，在教学实施中，只有教材和教师的辅助是远远不够的，迫切需要一些能够引领学生独立学习、自主反思的学习材料的支持。本文以《皮鞋结构设计与样板》课程为例，重点对学习材料中最重要的引导性材料的开发进行了深入的探讨，展现了学习特征不同，学习任务和学习目标不同，学习材料引导的侧重点和引导形式也就有所不同的特征。