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小学三年级软笔书法课教学现状分析及对策研究 ——以牡丹江地区为例

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教育部文件指出:在小学一至三年级阶段开设写字课,三至六年级阶段开设软笔书法课.如何行之有效开设课程,提高小学书法教学质量哪?本文就目前小学软笔书法教学中出现的问题,进行萃取,探究适应小学书法教学思路,全面提升课堂教学质量.

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来源
《文存阅刊》 |2021年第23期|122-123|共2页
作者
董新海;
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作者单位

黑龙江幼儿师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学软笔书法教学; 文化自信; 行为导向教学法; 公共课教学;

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