学前教育小学化倾向的现状及转变策略

摘要

现阶段,在学前教育过程中,某些幼儿园因为自身条件、师资力量以及地区平均文化修养等因素容易出现 “小学化”倾向,需要相关教育单位投入更多的关注和有效的支持。基于此,笔者根据多年工作经验,对学前教育小学化 倾向的现状及转变策略进行简要探讨。