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开放式实践教学环境下数理金融双语课程思政内涵建设探析

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《数理金融》双语课程思政内涵建设要遵循学生认知能力的发展规律,既要从整体上给学生展现课程和金融理论的精准定位,更要发挥案例教学的积极作用,把学生发现问题、分析问题和解决问题的过程内化为科学思维能力、研究方法技能和科学探索能力的提升.

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来源
《文存阅刊》|2021年第11期|143|共1页
作者
熊寿遥; 熊璇; 王桦;
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作者单位

长沙理工大学数学与统计学院;

益阳师范学校附属小学;

长沙理工大学数学与统计学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课程思政; 开放式教学; 双语教学;

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