IELTS阅读测试模式对大学英语读写课程设置的启示

摘要

在高校英语读写课程教学设置中,可采用各种阅读测试题型及相关教学模式提高课程设置的整体信度与效度,特别是IELTS阅读测试题型的信度与效度本来就相对偏高,因此它对提高大学英语读写课程设置具有积极促进作用.本文中简单总结归纳了IELTS阅读测试题型及其模式的相关特点,并着重探讨了该模式对大学英语读写课程设置所带来的现实启示.