激励措施在初中数学小组合作学习中的应用

摘要

初中阶段学生正处于青春期,带有一定的叛逆心理。在初中数学教学落实的过程中,教师要更好地将素质教育和新课改的理念有效体现,以生为本,推动学生合作探究,积极交流、学思结合,提高课堂教学效率。在这一背景下,除了有教师引导之下的统一式学习之外,教师要更好地探索通过小组合作的方式提高学习效率,推动学生综合能力不断发展。在小组合作推进的过程中,教师还要恰当运用激励措施,提高学生学习积极性,提升学生学习成就感。依托有效的任务设计、激励引导释放学生学习潜力,推动学生数学学习兴趣更加浓厚,循序渐进中让学生对数学知识的掌握更加扎实。