当前农村小学道德与法治课堂教学资源的取舍

摘要

随着经济文化的发展加上我国从古至今都重视道德品质等方面,越来越多的学校、家长、教师都开始关注道德与法治教育,在这些教育基础上有利于学生的综合素质的发展。新课改下的目标是培养学生的综合素养,小学阶段的学生思想等各个行为不够成熟同时又是学生树立人生观的重要时期,学习该课程有利于学生思想道德的发展,帮助学生树立更好地人生价值观。因此,本文就当前农村小学道德与法治课堂教学资源有效取舍进行探讨和研究。