进行小学低段学生的音准训练的策略分析

摘要

小学低年级阶段是为音乐教学打下稳固基础的重要阶段,也是培养学生形成音乐素养和审美意识的关键时期。基于该阶段的枢纽地位,小学音乐教师不仅需要重视对学生开展音乐理论教学,还需要安排足够的课时引导学生进行歌唱训练。基于此,本文将首先分析对小学低段学生进行音准训练的重要性及现存问题,进而探讨对小学低段学生进行音准训练的可行策略。