“读写结合”式教学在小学中高年级语文教学中的应用

摘要

对于小学中高年级学生而言,语文教学不应当只是知识和技能的传授,还需要重视相关能力的提升。“读写结合”式教学无疑是符合现阶段小学中高年级语文教学工作的合理形式,其要求教师同时注重学生阅读能力和写作能力的培养与提升,并通过读写训练的有机结合发展学生的思维能力。基于此,本文将首先简要分析现阶段小学中高年级语文教学中“读写结合”模式的运用价值和状况,进而详细探讨如何将“读写结合”式教学有效地应用在小学中高年级语文教学中。