聚焦语文要素开展言语实践 ——对小学语文阅读教学的再思考

摘要

通过聚焦语文要素,并以此引导学生开展言语实践,学生能够在阅读中循序渐进地掌握对比阅读、迁移运用等阅读策略,阅读能力等核心素养随之得到有效培养,阅读教学有效性也随之得到提升。基于此,本文针对小学语文阅读教学环节中聚焦语文要素及开展言语实践的策略展开分析,并提出具体策略,希望对教学有所助益。