“二次函数”初高中教学衔接的对策

摘要

初高中数学学习中的“二次函数”教学活动遗留不完整性,造成初中与高中时期存在脱离现象,高中数学教师要怎么完成好二次函数教学衔接,已经成为教师教学过程中的重要任务。下面将联合现实教学情况,在初中时期学习的二次函数图像等都是简单介绍,课本教材方面的脱离一定会对高中数学教学带来非常消极的影响,面对如此情况,为了保证好初高中数学衔接提出了两段时期教学的链接政策。