问题驱动思维,思维成就素养

摘要

在高中时期培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力是本阶段重要的教育目标之一,因为培养高中生这方面的能力,有利于发展学生的思辨品质,从而培育数学核心素养。高中数学教师以问题为依托,以学生为主体,以课堂为主要阵地,激活学生思维,发展综合素养。