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陈永兰;
广西壮族自治区贵港市桂平市下湾镇中心小学;
农村小学; 留守儿童; 作业习惯;
机译:解决方案或孤立:寄宿学校是中国农村留守儿童的良好解决方案吗?
机译:学生家庭作业行为参与的个体前体:内在动机的作用,感知家庭作业实用与家庭作业态度
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:农村留守儿童与非留守儿童学习焦虑的比较研究
机译:家庭作业,治疗与生活之间的桥梁:分配家庭作业和家庭作业依从性的治疗方法。
机译:学生家庭作业行为参与的个体前兆:内在动机,家庭作业效用和家庭作业态度的作用
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机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:家庭作业提供装置,家庭作业提供方法和家庭作业提供程序
机译:Kahentan家庭作业中的家庭作业
机译:用于搅拌和分散牲畜粪便亚家庭作业的住宿系统
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