初中数学课堂教学导入方法探索

摘要

课前导入是课堂教学的重要环节,可以从一些浅显易懂的问题情境或现象引入,体会由浅入深的过程,还可以由点及面、把生活中常见的实际问题转化为数学问题,这样既符合学生的认知结构,也能让学生的思维能力有质的飞跃。本文主要从四个方面提出相关解决措施,提高学生对数学问题的理解能力,保证学生对知识的掌握程度,提高教学效果和质量。