让评价走进幼儿的情感世界——幼儿园陶泥活动中幼儿发展评价的研究

摘要

随着当前的教育对美育越发重视,美术的地位也日益受到重视,培养幼儿的审美志趣的方式也逐渐丰富,不再局限于绘画,现如今陶泥活动越发受到各教育界人士的关注,在陶泥活动中能够提高幼儿的创造力以及想象力,提升幼儿的审美能力以及动手能力,达到美育的目的,实现当前教育所提倡的综合发展。因此在美育的价值越发凸显的现在,并且陶泥活动有作为其中新兴的代表,就十分有必要推进幼儿发展评价体系。让幼儿在陶泥作品的评价之中更进一步产生对该项活动的兴趣,丰富幼儿的审美体验,增强幼儿的美学感悟,让幼儿在陶泥活动及评价之中发现美,感受美,运用美。让评价成为激励孩子创造美的动力,成为发现孩子独一无二之处的途径,成为创造美好的心灵与美好的世界的开端。