基于“多维度合作”视角下线上教学质量监控与评价体系建设的探索

摘要

随着线上教学的不断推进,关于加强线上教学的质量监控和评价问题也显得日益紧迫。虽然线上教学已不是新事物,但针对大规模的线上教学的质量把控问题,现阶段各院校基本上都是借用线下教学的质量监控模式,安排督导进入在线课堂听一节或几节课而已,至于如何实现对线上教育教学质量的全面有效监控、建立一套相对完善的线上教学质量监控和评价体系还没有成体系的成果可以借鉴或使用。基于此背景,深入研究职业教育规律,用符合职业教育特征的人才培养质量观为指导,构建符合职业院校线上教育教学质量评价体系具有非常现实的必要性。