谈游戏教学法在小学数学教学中的应用

摘要

作为小学数学教育者,我认为,优秀的小学教育者首先一个是一名“会玩儿”的教育者。因为我们面对的是“小”学生,用理性的对话方式与学生讨论枯燥的数学问题,解决问题的方式就是“算”,学生的学习效果、学习情绪可想而知,而如果能够将小学数学教学的主模式定位为游戏教学法,必然会给小学生不一样的感受,学生的参与度自然是最高的。再有,数学教学也是一种思维训练活动。呆板的教学方法,学生的情感、思维无法被激活,数学学习活动不仅仅不能够和现实生活发生链接,也会成为学生最厌烦的活动之一。因此,在推进小学数学教学的优化时,我们需要将游戏教学法作为最主要的切入点。