幼儿园教师班级管理策略的运用研究

摘要

幼儿的年龄较小,他们的思维发育还不够成熟,为了使幼儿在幼儿园内的行为变得更加规范,幼儿教师应积极引导幼儿,加强对幼儿常规行为的管理,优化班级环境,从而减少问题行为的发生。本文主要针对幼儿园教师班级管理策略的运用进行研究。