基于翻转课堂的数控课程教学改革探究

摘要

《数控加工实训》作为机械大类专业的一门专业核心课,其主要包含数控车床、数控铣床、数控加工中心、五轴机床和线切割等。但由于授课学生众多,涉及专业面广,再者实验实训教学环节、机床和场地的局限性,导致课堂教学质量得不到保证。为了弥补不足,达到互动教学的目的,因此将“翻转课堂”融入实训课堂,提升学生自主学习、合作探究能力的同时,提高课堂教学效果和质量。