小学信息技术教学面临的困境及对策研究

摘要

随着科学技术发展,对信息技术方面的人才,国家和社会的需求不断增多。在新课改中,青少年所具备的综合能力受到国家的重视,并将信息素养也纳入到考察综合能力的指标之一。在小学阶段的信息技术课,能够让学生对计算机产生浓厚的兴趣,也有利于学生更贴近时代的发展,让学生的信息素养逐步开始得到培养。本文先分析当前小学在开展信息技术教学存在的困境,再提出相应的解决策略。