在小学美术教学中渗透爱国主义教育的策略研究

摘要

新课程标准明确指出,美术教师在教学的过程当中应该注重对学生优秀传统美术文化的熏陶,让学生在氛围当中陶冶情操,并且从全新的角度去审视美术作品。基于此,将爱国主义情感融入小学美术课程,培养学生情感,提升学生审美能力,是实现美术与爱国主义的融合,是目前对小学美术课堂的新需求。因此,教师应因材施教,在潜移默化中让学生感受集体主义、爱国主义的思想。